這學期第一次上六年級的自然課，第一單元提到的是多變的天氣，課本中出現的是一張衛星雲圖，因此我摘錄了一篇網路文章，讓孩子在課堂中閱讀。在閱讀過程中讓孩子畫重點，並彼此分享看到的重點(讓孩子熟悉線索分析、分享與傾聽)，後面帶著孩子至 windyty 的網站與 google 台灣防災地圖，讓孩子了解文中說明的動態播報(順便分享模擬科技的進步，帶給人類的便利)，最後讓孩子完成個人作業，比較兩個網站間的不同(windyty 顯示即時的氣象訊息； google 台灣防災地圖呈現的是可能發生災害的地方)。在今天的上課中，感覺到孩子對於觀察分享的部分有些生疏，聽別人分享的部分也需加強，這部分應該再多給孩子機會分享與傾聽。