臺南市樹林國小

因為疫情的關係，今年我們減少活動，今天這一場，是我們覺得絕對不能缺少的。作家帶著繪本進入學校，跟小朋友分享故事內容，今天的主題是有關小動物的，介紹了貓和狗的生活和特色，可愛有趣的小動物，讓小朋友都樂壞了，希望也能夠有自己的小夥伴，和他們一起寫下童年歡樂的回憶，今天的作家告訴我們每個生命都有意義，善待別人也要善待自己，尊重生命也要珍愛生命。

星期一的校園充滿著悠揚悅耳的音樂聲，早上是各班的音樂課，時而聽見老師伴奏的鋼琴聲，時而聽見孩子的笛聲；下午是課後的口風琴班，聽著從音樂教室傳出的一首首歌曲，心想這些孩子真是厲害！指導老師陳麗華認為打好基礎很重要，總是先教孩子唱譜，之後再教指法並使用鼓勵多於責備的方式教學，每堂課孩子都有目標必須達成，達成目標的孩子可以得到麗華老師準備的小禮物，讓孩子在學習中獲得成就感，歡迎有興趣的孩子加入我們。

[What time is it, Mr. Wolf?] 是經典的報時遊戲，玩法類似一、二、三木頭人。學生們每每詢問 What tims is it, Mr. Wolf?當大野狼的人(鬼)要用英文回覆現在幾點，大家才能走幾步，直到野狼大喊” It’s dinner time ” (晚餐時間)，開始抓下一輪的野狼(鬼)。每次學生們都興奮地不斷詢問大野狼時間、跟報時，時間有關的句型跟單字，就這樣日常地使用出來了。搭配[Duck Duck Goose],(也是經典的美國團康遊戲)來複習單字，樹林的低年級學生跟著外師在遊戲中學習，真的好開心！

這學期我們使用因材網輔助教學，在課堂及課後皆利用因材網讓學生自學，老師再根據學生作答反應調整教學，施行成效獲教育局肯定，派人來校攝影推廣，作為各校施行的參考。這次，由韋主任示範教學，四年級學生反應熱烈，下課時間還頻頻留下來詢問老師，希望能藉由因材網的導入，提升學生的學習成效，我們一起加油！

樹林的操場和籃球場是全校學生最喜歡的地方，下課的時候、假日的時候、放學之後總是聚集了愛運動的小朋友，但是佔地廣大的運動場因人力的限制，無法每天派員打掃，長期下來地上總有掃不完的落葉，這週開始我們利用晨間時間動員全校小朋友進行運動場打掃，希望藉由全校的努力，讓校園更美麗。

2020 樹林的看見家鄉計畫，開始報名了 ^_^我們提供去年的成果（感謝看見家鄉團隊提供資料，讓我們可以行銷學校），讓家長對這一個活動有更深的認識，也了解孩子在活動中學習到哪些東西 ，鼓勵自己的孩子參與學習。五年級的孩子因為會是這次活動的主力，因此在影像課程中，也安排了拍片課程作為徵選的參考，期待看到這群孩子的作品。上一次的里長拜訪，也和寶田里長有了共識，希望將這兩年的作品可以在社區辦個影展，藉此行銷社區，看來這一年又即將非常忙碌，看到這麼多跨域的人才，一起來關心樹林孩子的學習，真是開心，感恩大家重視樹林的孩子^_^感謝

今年我們引進了因材網線上學習，輔助老師了解學生學習弱點，並藉由學生自學的方式，增進自我學習能力。在台中教育大學施教授的協助下，四年級楊老師示範了一堂結合平板教學的公開觀課，結合資訊媒材和遊戲教學，讓孩子上了一堂有效又有趣的數學課，也讓觀課的老師獲益良多，希望藉由科技媒材的輔助，讓孩子的學習更上一層樓。

4 月 1 日兒童節特別活動，小朋友們在空曠通風好的操場，表演最喜歡的韻律舞成果，一二三年級一組，四跟六年及一組，五年級自己一組。在良好的默契下舞動表演，還有舉牌的啦啦隊風格，星味十足、熱情有勁。

這次運動會趣味競賽，相信每位學生心中都會記下一筆不可抹滅的回憶，在這五關中：夾球跳繩、引球入洞、天堂呼拉圈、天旋地轉及傳遞聖火，有人脫鞋盡全力闖關，有人拼命吶喊加油，有人緊張到一直卡關，甚至有人是黑馬關關過。不論結果如何大家都有發揮「運動家精神」，遵守遊戲規則，所以每個人都是場上的贏家。

今年的兒童節配合小型運動會，小朋友都玩嗨了，在一連串精彩刺激的體育活動之後，進行了前所未見的師生對抗賽，老師和小朋友搶答，題目都是小朋友常接觸的卡通和遊戲，例如:米老鼠今年幾歲啦！皮卡丘進化後變成什麼?所以，當然是小朋友高分獲勝啦！老師甘拜下風，真是快樂的兒童節遊戲。接著是老師比手畫腳，讓小朋友猜出答案。老師各個身懷絕技，各種模仿都難不倒，例如:蔡依林跳舞孃、猴子跳舞、企鵝跑步…，小朋友也發揮想像力，猜出每道題目，師生完美配合，進行了一場最富創意的兒童節活動。