臺南市樹林國小

經過兩個月的暑假，樹林香草園被雜草淹沒了，我們決定加土墊高地基，再挖溝渠，重新種植。首先要先搶救奄奄一息的薄荷，主任帶著小朋友開始尋找薄荷的蹤跡，成功移植了第一批，先將它種在盆栽裡，等墊高土地了，再將它移過來，接下來的迷迭香也成功移植，真是令人振奮。雜草的生命力真是驚人，香草園的維護需要長期經營，就像小朋友今天體會到的，學習也要認真長期的經營，才能開出美麗的花朵。秀麗主任

嗚嗚~兩週再加上中午的指導，這次孩子的作品品質還不錯，主體以 50 週年與樹林或家鄉特色為主，這當中我蠻喜歡把樹林當成家的概念那一個作品，孩子真的蠻有想法的(第一次到第二次設計，孩子真的成長了)。其實有很多東西不需要太複雜，簡單就好(簡單其實就很好看了)，下週就要進行雷雕的加工了，我和孩子都蠻期待這次的雷雕作品的成品^^

熱身一下，如何畫出小叮噹呢？想一想怎樣拆解用幾何圖形拼湊出來，加油孩子們，遇到問題要會拆解喔^_^這裡面還要弄懂圖層的邏輯概念，哪些要一起做，順序是如何？如何利用群組的功能，來幫助自己完成作品，這些都是要思考的喔！～這是這群孩子第一次用電腦玩藝術，還玩得蠻開心的，雖然比例有點怪，不過每個孩子都有完成就很棒了^_^

美學要從生活中開始，只要用心，在生活中處處都是美，四年級的視覺藝術課讓學生在校園中尋找陽光與影子結合的美麗影像。學生說：「體育器材室和遊樂器材那裡有美麗的影子」在這堂課中，老師也介紹了「印象派」主義，讓學生認識外光派藝術。瑋婷老師

在開學第一週辦理了交通安全宣導，內容包含：自行車騎乘安全、路口通行安全、安全帽的選用、法規的新規定等。期望孩子有正確的交通安全觀念，除了實際實行之外，也將正確的觀念傳達給家人，共同維護孩子通學的安全。瑋婷老師

今年的迎新，我們準備了 12 樣見面禮送給孩子，希望他們在學校的每一天都能得到祝福:第一件牙籤。挑出別人的長處。第二件橡皮筋。保持彈性，每件事情都能完成。第三件 OK 繃。恢復別人以及自己受傷的感情。第四件鉛筆。寫下你每天的願望。第五件橡皮擦。每個人都會犯錯，沒關係的。第六件口香糖。堅持下去就能完成工作。而且當你嘗試時，你會得到樂趣。第七件棉花球。提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。第八件巧克力。當你沮喪時會讓你舒服些。第九件面紙。幫別人擦乾眼淚。第十件金線。記得用友情把我們的心綁在一起。第十一件銅板。提醒你，你是有價值而且特殊的。第十二件救生圈（糖果代替，救生圈形），當你需要談一談時，你可以來... 觀看完整文章

在開學之初，良寶宮與後甲北極殿隨即送愛心到樹林國小，就為了不讓樹林的孩子餓著肚子，希望在學校營養午餐供應無虞的情況下，除了照顧好孩子的健康外，也能讓孩子認真於課業學習上。樹林國小由衷感謝！貞慧校長

五年級第一堂課幫孩子回顧一下之前教的內容，於是拋出了一個主題， 50 周年校慶要到了，校長不知道要準備什伴手禮要送給貴賓?因此希望我們幫忙一下。上學期教過大家做鑰匙圈，這次我們一起來幫學校解決這個難題。給各位兩週提出設計稿，裡面一校長要求要有的元素 1.樹林(中英都可)2.50 周年字樣。請大家一校長的要求做設計........任務交代完了，帶孩子在看過網站上的設計，請孩子找出一兩個不錯的設計來進行參考創作，也順便提醒孩子要注意雷雕機的限制，我也示範如何將兩個範本融合後，再進行創作的教學，期待看到下週孩子的設計。

培養孩子探究能力的探究課程，今天這一節課總覺得還可以有精進之處，首先我的構想是讓孩子感覺自己是個偵探在辦案，因此我設計了一份學習單，來幫助孩子釐清案情(大氣的水單元，認識雲、霧、雨、霜、露........等，便是他們的特徵與存在環境，包含:樣態、高度、溫度......等)，讓孩子從線索歸納中相互討論，不過問題就出現在討論的環節，此班級並未學習過討論，再加上有幾位孩子先天就比較靜，人數又少，因此討論出的效果並不好，這一部分需要修正。以下就是我思考到修正的方式:開始之前先讓孩子看一下今天要上的內容(約五分鐘)，結束後發下學習單，讓孩子針對看到的內容回想、思考並做勾選(讓孩子養成擷取重點，專心閱讀的... 觀看完整文章

原來口風琴的吹奏這麼簡單，看我們的孩子第一次吹奏就上手，回家還會對著空氣練習彈奏，就知道他們多愛這個樂器了，有家長表示，學了口風琴之後，孩子專注力更好了，因為沒有嘴巴說話，一點都不會分心，連手都很忙，感謝夏日樂學提供機會，讓台南樹林國小的孩子有了新的體驗。