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本次會議，我們非常榮幸邀請到國立臺南大學吳俊憲教授蒞校指導，這是本校首次由大學端教授進入社群運作的核心進行專業對話與合作探討，對樹林國小整體課程推展而言，是一個具有指標性的里程碑。
為讓教授更快速掌握樹林課程的系統架構，會議開始由社群召集人進行整體脈絡簡報，說明樹林彈性課程長期發展重點、各脈絡課程的核心主題，以及本年度社群的運作歷程與策略安排。教授對我們在小校資源有限下，仍持續推進課程創新與學生實作的精神給予高度肯定，特別對於「脈絡式課程設計」與「學生真實任務導向學習」留下深刻印象。
會議的下一階段，我們進一步與教授討論未來可能的合作模式，期待不只停留在教學觀摩層次，而是實質促進：
1.南大與本校教師協作指導機制建立。
2.課程推廣經驗的紀錄、反思與出版投稿計畫啟動。
在會中雙方已初步達成共識，將以專文投稿與專書出版為中長程目標，作為深化樹林課程推廣與專業交流的重要管道。教授亦表示南大學生也可透過彼此交流、互動了解基層課程實踐，社群夥伴亦承諾將全力協助資源整合與現場協力，讓合作可持續發展。
此外，我們也特別邀請教授針對「創意市集」脈絡的課程架構進行點評與回饋。教授提出寶貴觀察：創意市集最核心的精神，即是「讓孩子們經由理解、詮釋、建構，進而實踐的社會行動」這樣的學習歷程，不僅讓孩子成為主動的學習者，更讓他們扮演社區責任行動的實踐者，「原本該是社區的事，卻在孩子身上看見了公民責任的可能」。這番話為我們再次明確了課程設計的初心，也讓我們的教育理念得以被重新肯認與聚焦。
教授的建議已成為我們修正規劃的參考依據，精準聚焦學生「社會參與歷程」的教學環節，並強化孩子「理解在地 → 詮釋文化 → 發展行動」的學習回饋與檢核設計，持續落實課程紀錄的層次化與可供他人參照的可移植性整理。這次的對話，是一場充滿啟發與溫度的交流，感謝教授的蒞臨指導。