教學演示精進教學
這週進行了四場的教學,每個老師都有其特點,有老師使用情緒卡模式,讓孩子在學習段落做判斷,推測作者當時的情緒,文本為線索一,情緒卡是線索二,孩子先在線索二進行表態,老師再透過孩子的表態詢問孩子與線索一的關聯性,透過這樣的學習方式,讓孩子更深入思考,孩子的思考是學習的關鍵。感謝台南大學教授與俊憲教授全程陪伴,讓樹林的教學可以有更多元的檢視,讓孩子有更好的學習內容,謝謝相關老師願意開放教室。易霖老師