教學演示精進教學
這週進行了四場的教學，每個老師都有其特點，有老師使用情緒卡模式，讓孩子在學習段落做判斷，推測作者當時的情緒，文本為線索一，情緒卡是線索二，孩子先在線索二進行表態，老師再透過孩子的表態詢問孩子與線索一的關聯性，透過這樣的學習方式，讓孩子更深入思考，孩子的思考是學習的關鍵。感謝台南大學教授與俊憲教授全程陪伴，讓樹林的教學可以有更多元的檢視，讓孩子有更好的學習內容，謝謝相關老師願意開放教室。易霖老師
