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台灣即時空氣質量指數(AQI)
Tainan
的即時空氣品質
2026年03月11日 16時07分
61
良
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動
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校園教學活動
文章列表
感謝護理師,用心守護孩子健康
楊易霖
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校園教學活動
| 2025-09-30 | 點閱數: 79
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感謝護理師,用心守護孩子健康 為了守護孩子們的健康,本校近日進行健檢尿液及蟯蟲檢體採檢作業,由細心的護理師進班進行檢體採集與說明。透過淺顯易懂的講解,讓孩子了解健康檢查的重要性,並學會如何配合正確採檢。護理師專業又溫柔的引導,讓孩子們在輕鬆無壓的氛圍中完成檢查,也讓家長更安心。
反毒宣導進校園,提升學生自我保護意識
楊易霖
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校園教學活動
| 2025-09-30 | 點閱數: 86
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反毒宣導進校園,提升學生自我保護意識 本週學校特別邀請湯教官到校進行反毒宣導,透過生動的講解與實際案例分享,讓學生了解毒品的種類與其對身心健康造成的嚴重危害。教官以深入淺出的方式,幫助孩子們認識毒品的偽裝手法與誘惑,並強調拒絕毒品的重要性,提升學生的判斷力與自我保護能力,感謝湯教官的用心宣導。
餐前健康小學堂
楊易霖
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校園教學活動
| 2025-09-25 | 點閱數: 88
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餐前健康小學堂 感謝各班老師與同學熱心配合,本月餐前五分鐘的飲食教育主題聚焦在「油脂與堅果種子類」的認識。透過簡單有趣的引導,讓孩子了解哪些食物含有好油脂、堅果的營養價值,以及適量攝取的重要性。這樣的學習不僅讓學生養成健康飲食觀念,也提升了日常生活中的營養知識,讓「吃對食物」成為孩子的日常習慣。
本校進入PBL複賽
楊易霖
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校園教學活動
| 2025-09-25 | 點閱數: 114
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本校進入 PBL 複賽 本校六年級的創意市集課程,經過一整年的努力與淬鍊,成功進入臺南市 PBL 專題發表複賽!這不僅是學生實踐專題式學習的重要里程碑,更是展現團隊合作、創意思考與在地連結成果的舞台。學生從問題意識出發,歷經資料蒐集、社區訪談、構想提案到成果發表,每一步都真實呈現學習歷程。感謝指導老師一路陪伴,也期待孩子們能在複賽中大放異彩,為學校爭光!
科技國語課學習更有效
楊易霖
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校園教學活動
| 2025-09-25 | 點閱數: 86
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科技國語課學習更有效 在二年級的國語課堂中,老師巧妙運用科技工具,幫助孩子學習認字與掌握正確筆畫順序。透過大電視、字形動畫等數位資源,孩子能清楚看到每個筆劃的書寫過程,也能即時進行練習與修正,大大提升學習效果。這樣的教學方式不僅讓課堂更有趣,也激發孩子對國語學習的興趣與信心,感謝老師用心設計每一堂課,陪伴孩子在基礎能力上穩健前進。
北門社大專題合作啟動
楊易霖
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校園教學活動
| 2025-09-25 | 點閱數: 83
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北門社大專題合作啟動 四年級創意市集課程,特別邀請此次專題委託人姜主任蒞臨教室,向孩子們介紹與北門社區大學合作的任務內容,並說明此專題的實際目的與期待成果。姜主任也親自指導學生如何擬定訪談稿,包含開場白、提問方式與訪談禮儀。這堂課讓學生了解真實任務如何展開,也為後續進行的社區採訪與創作奠定重要基礎。
善用數位平台,每週酷英自學培力英語力
楊易霖
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校園教學活動
| 2025-09-25 | 點閱數: 93
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善用數位平台,每週酷英自學培力英語力 每週五早上,學校安排學生進行「酷英平台」的英語自學活動,透過數位資源強化聽說讀寫能力。平台內容豐富,涵蓋單字、句型與生活情境會話,能依學生程度提供個別化學習。孩子在操作中展現高度專注與興趣,不僅提升語感,也增加自主學習能力。感謝導師與英語教師的細心指導,讓英語學習輕鬆又有效!
扯鈴培養潛力之星
楊易霖
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校園教學活動
| 2025-09-22 | 點閱數: 88
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扯鈴培養潛力之星 週三下午引進扯鈴活動,期望透過這項傳統運動,提升孩子們的運動量與專注力。扯鈴不僅能鍛鍊肢體協調與反應能力,也能培養孩子持續練習的毅力與自信。活動中,孩子們專心練習基本動作,逐漸熟悉技巧,也樂在其中。學校也將觀察學童表現,培育具潛力的選手,未來代表學校參加比賽。
武術傳承與成長的舞台
楊易霖
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校園教學活動
| 2025-09-22 | 點閱數: 95
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武術傳承與成長的舞台 活力十足的武術社!在這裡,學長姐手把手帶領學弟妹,從基本步伐到武器對練,循序漸進地練習,重視安全與武德。每週固定練習兩次,安排小考與成果發表,讓每位成員都能看見自己的進步。學長不僅示範技巧,也在過程中培養大家的紀律與團隊精神。歡迎有興趣的新生加入,一起揮灑汗水、鍛鍊身心,在武術的道路上成長茁壯。
趣味英語提升口說自信
楊易霖
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校園教學活動
| 2025-09-22 | 點閱數: 80
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趣味英語提升口說自信 樹林國小非常重視英語教育,特別在課後時段安排了「趣味英語」的社團課程,讓孩子有更多練習口說與互動的機會。透過遊戲、情境對話等活潑有趣的方式,孩子在輕鬆愉快的氛圍中開口說英語,逐漸建立起語言自信。課程設計貼近生活情境,讓學生學得實用又有趣,激發對英語學習的興趣,讓樹林孩子願意說英語。
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