臺南市樹林國小

社區地圖課程 在慈珮主任的社會課中，孩子們以「社區地圖」為主題，進行一場關於家鄉的探索。課堂中，學生們不但上台分享，也與夥伴述說了自己查詢到的社區美食，還動手繪製地圖圖例，學習如何用圖像呈現資訊。透過分享與討論，孩子們不僅了解了社區地理位置，也培養了表達與合作的能力。這堂課不只是學習繪圖與認識家鄉，更是一場連結家鄉情感的學習旅程。

晨間武術鍛鍊 晨間的武術學習，已成為孩子們最期待的時光。隨著持續的練習，孩子們的招式越來越熟練，身體協調性與專注力也有明顯提升。透過基本步伐、身法訓練與團體操演，孩子們不僅強健了體魄，也學會了紀律與團隊合作的重要。清晨陽光下，孩子一招一式精神飽滿，展現出滿滿的活力與進步的喜悅。武術，正默默在孩子身上種下堅毅與自信的種子。

雲水書坊來訪，閱讀樂趣滿滿 感謝雲水書坊蒞臨本校，為孩子們帶來豐富多元的圖書資源。這次行動書坊像一座流動的圖書館，滿載書香駛進校園，讓孩子們在課餘時間輕鬆接觸各類優質書籍，激發閱讀興趣。許多學生一早就迫不及待地前往挑選心儀的書本，沉浸於知識的世界中。透過這樣的活動，讓愛書的種子在心中悄悄萌芽。

美術館走入校園，藝術陪伴孩子成長 臺南美術館近日蒞臨樹林國小，與學校討論下學期的合作計畫。期待能將美術館豐富的藝術資源引進校園，由專業藝術家親自走入教室，帶領孩子感受藝術、創作藝術。透過這樣的合作，不僅能讓孩子在熟悉的學習環境中接觸高品質的藝術教育，更為偏鄉學校創造與美術館資源連結的難得機會。

英語自學開啟美好早晨 每週五早上，是樹林國小學生進行英語自學的重要時段。孩子們一大早便進入學習狀態，透過英語學習平台自主學習，不僅能依照自己的程度調整進度，也能藉由互動式的內容提升學習興趣。從單字拼讀到情境對話，孩子們個個專注投入，展現出對英語學習的積極態度。感謝老師們的引導與陪伴，讓學生在穩定的學習節奏中，打下良好基礎。

桌球運動熱血開打 高年級這學期進行桌球單元。課程由老師統整規劃，帶領學生從基本握拍、發球開始，一步步學習接球技巧與比賽規則。課堂上，孩子們分組對打，練習彼此對應球路與節奏，充滿挑戰也充滿樂趣。透過桌球運動，不僅強化了孩子們的手眼協調與反應能力，也讓同學在競賽中學會尊重對手、遵守規則與團隊合作。

扯鈴社團精進不懈 每週三下午的扯鈴社團，是孩子們最期待的時光。儘管天氣悶熱，孩子們依然精神奕奕，滿懷熱情地投入練習。在教練細心指導下，從基本轉動、拋接技巧，到花式扯鈴動作，大家都展現出穩定的進步與成長。孩子們彼此加油、互相協助，學習氣氛熱烈又溫暖。透過扯鈴活動，不僅鍛鍊孩子的手眼協調與專注力，也培養了堅持不懈的態度，讓我們看見運動中蘊含的教育力量。

開心農場動起來，一起整地種玉米 開心農場在這週正式啟動整地工作，感謝孩子們熱情參與，一起動手幫忙整地、翻土，展現出十足的團隊合作精神。這次農場預計將種植玉米，期待讓孩子們從整地、播種、澆水到收成，全程參與，親身體驗作物成長的過程。透過這樣的食農教育，不僅讓學生更珍惜食物來源，也培養對土地的情感與責任感。

精進教學齊努力，共備觀課促成長 共備會議中，參與的老師針對即將觀課的課程主題，熱烈提出建議與回饋，討論如何讓教學更貼近學生需求，提升學習成效。校長也親自參與共備，與教師們一同聚焦教學設計，從課程架構、活動安排，進行深入討論。透過彼此的回饋，不僅讓授課老師獲得啟發，也展現了教師團隊攜手提升教學品質的用心與專業。

蘆竹溝食魚教育之旅 學生們來到蘆竹溝，展開一場結合食魚教育之旅。這次戶外教學讓孩子親身走入漁村，認識蚵的養殖方式，了解蚵架如何設置、蚵苗如何附著、採收過程的辛勞與技巧。除了蚵的生態，學生們也學習辨識常見的海洋生物，認識海洋與人類生活的緊密關係。更對台灣濱海漁村文化有了深刻的體會。 114 年 9 月 30 日本校師生共 40 人前往北門蘆竹溝蚵學園區參加食農與食魚教育參訪。食魚教育方面，學生在潮間帶實地觀察招潮蟹、彈塗魚及多樣魚類，學習牠們的生活習性與生態依存關係，並透過導覽認識「時令漁產」，建立正確的資源利用觀念。同時，全體師生投入淨灘行動，撿拾漁港及海岸垃圾，並由老師說明海洋廢棄物對生態系造... 觀看完整文章