臺南市樹林國小

本次會議，我們非常榮幸邀請到國立臺南大學吳俊憲教授蒞校指導，這是本校首次由大學端教授進入社群運作的核心進行專業對話與合作探討，對樹林國小整體課程推展而言，是一個具有指標性的里程碑。 為讓教授更快速掌握樹林課程的系統架構，會議開始由社群召集人進行整體脈絡簡報，說明樹林彈性課程長期發展重點、各脈絡課程的核心主題，以及本年度社群的運作歷程與策略安排。教授對我們在小校資源有限下，仍持續推進課程創新與學生實作的精神給予高度肯定，特別對於「脈絡式課程設計」與「學生真實任務導向學習」留下深刻印象。 會議的下一階段，我們進一步與教授討論未來可能的合作模式，期待不只停留在教學觀摩層次，而是實質促進：... 觀看完整文章

今日的社群會議，我們圍繞「彈性課程的期初評鑑」展開了實質而深入的討論。這不僅是一次制度性的課程確認，更是一次脈絡教師對教學設計進行再思考、再校準的重要機會。 各課程脈絡的社群老師，依據本學年度的課程草案，逐一進行自我檢視與小組討論，確認課程主軸是否仍與學生現況與學習目標相符，是否需要根據去年度的實施經驗做出修正。經過初步討論後，若無重大異動，課程即可通過並正式進入執行階段，並於期中再次檢視與修正，確保課程的「彈性」與「穩定」能取得良好平衡。我們也同步啟動了下一階段的社群歷程規劃，預計下週起，各脈絡教師將分批進行「本年度課程執行說明報告」。 透過兩階段的對話模式： 1.紙本檢視階段... 觀看完整文章

圖書館早自修開放日 週四早自修圖書館正式開放借閱，孩子們總是滿懷期待地走進圖書館，希望借到心中最想閱讀的書籍。從選書、借書到靜心閱讀，學生們逐步熟悉借閱流程，也逐漸培養起良好的閱讀習慣。感謝秀梅老師細心引導，讓孩子學會如何使用圖書館資源，享受閱讀的樂趣，讓書香成為早晨最美好的開始。

課間運動一起來 為了促進孩子健康發展，學校推動「課間運動一起來」活動，每天安排學生在課間時間跑走三圈操場，跑完後可以再進行其他運動。樹林的孩子們在陽光下活動筋骨，提升心肺功能，養成規律運動的好習慣。如果身體不適，也可以改用走的，強調量力而為、重在參與。透過每天簡單的運動，不僅讓學生精神更集中，也為成長注入滿滿活力！

結合藝術與飲食教育 今年度，學校持續推動「餐前五分鐘」，讓孩子在用餐前透過短短幾分鐘，了解食材來源、營養均衡與用餐禮儀，建立正確的飲食觀念。今年我們更結合藝術課程，邀請藝術老師帶領孩子設計與美化廚房空間，讓孩子在參與中更貼近飲食教育的核心價值，同時提升用餐環境的美感與舒適度，讓學習從廚房延伸到生活。

性平教育進班宣導，關心每位孩子的成長 本週二至六年級由各任課老師進行交換授課，進行性別平等教育的入班宣導。透過課程內容說明性別尊重、多元差異與正向互動的重要性，協助孩子建立正確的性別觀念。宣導後，全體學生填寫問卷，藉由回饋了解孩子的想法與感受，也作為老師後續輔導與關注的依據。我們期望營造友善、尊重與安全的學習環境。

感謝台積電志工，陪伴孩子探索閱讀與科學 感謝台積電閱讀志工每月固定到校，帶來豐富的科學實驗與精彩的繪本故事，陪伴樹林的孩子度過充實的學習時光。不論是翻開書本的驚喜，還是動手實驗的探索樂趣，都讓孩子們感受到學習的多元與趣味。這份持續的陪伴，不僅拓展了學生的視野，也讓閱讀與科學在校園中生根發芽，成為孩子們成長路上最溫暖的養分，孩子都非常期待志工的到來。

一年級科技初體驗 推動科技融入教學，一年級新生也開始使用平板進行學習，從小建立數位素養。感謝老師的細心引導，讓孩子在輕鬆有趣的互動中，學會基本操作，進行聽說讀寫與探索活動。科技教學是樹林的特色之一，學校期望孩子從小就能培養善用科技工具的能力，為未來的自主學習與數位生活打下良好基礎。

全校老師齊心學習 為深化校園性別平等教育，樹林國小舉辦「性平種子教師研習」，全體教師共同參與。研習內容著重於性別平權觀念的建立與實務教學應用，藉由案例討論與情境演練，提升教師在教學現場中的敏感度與應對能力。學校也藉此強調性別教育的重要性，期待透過老師們的力量，營造出一個更尊重多元、平等友善的校園環境。

孩子沉浸閱讀世界 佛光山雲水書車來到樹林國小，為孩子們帶來一整車豐富而多元的圖書。從繪本、故事書到知識類讀物，琳瑯滿目的書籍吸引著孩子們駐足翻閱。閱讀時的專注神情，展現出他們對知識的渴望與探索的喜悅。感謝雲水書車每個月都來樹林，讓閱讀的種子在孩子心中萌芽，也為校園注入一股溫暖的人文氣息。