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獨輪車戶外練習
楊易霖
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校園教學活動
| 2024-11-18 | 點閱數: 74
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獨輪車戶外練習 獨輪車比賽即將來臨。在比賽前夕,感謝學校伙伴的幫忙,陪伴孩子進行獨輪車的戶外練習活動,強化孩子的體能與對獨輪車的熟悉度。孩子在老師的陪伴下,也都完成戶外的訓練。帶孩子外出練習,老師都非常的小心,得隨時隨地注意著孩子的安全,以避免意外的發生,感謝相關老師的幫忙。
十月份的閱讀素養達人公開表揚
楊易霖
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校園教學活動
| 2024-11-18 | 點閱數: 63
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十月份的閱讀素養達人公開表揚 學校推動閱讀護照、健康護照已經有兩年了,每月學校端會從統計數據中,找出表現不錯的孩子名單,給予公開表揚。今年度,在三至六年級的閱讀素養品學堂數據中,就發現有三個孩子的都維持在 80%以上的正確率,這真表現真的很不容易,值得表揚!
113年資訊月「傑出資訊人才獎」揭曉,12位菁英展現資訊產業實力
楊易霖
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媒體新聞、報導
| 2024-11-13 | 點閱數: 55
113 年資訊月「傑出資訊人才獎」揭曉, 12 位菁英展現資訊產業實力 發稿時間: 2024/11/12 09:32:47 (中央社訊息服務 20241112 09:32:47)象徵資通訊產業至高榮耀的「傑出資訊人才獎」,由台北市電腦公會與資訊月活動委員會舉辦,為業界歷史悠久、最具代表性的獎項,並深受政府、業界及學界肯定,吸引各領域優秀人才齊聚,共同角逐最高榮譽。 113 年資訊月「傑出資訊人才獎」共有 12 位得獎者從眾多參選人中脫穎而出,涵蓋領域從先進的低軌衛星、臺灣重要的半導體、資安產業,到智慧醫療、智慧治理,及多位孜孜資訊教育的推動者,不僅展現...
觀看完整文章
地方創生-食魚教育
楊易霖
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校園教學活動
| 2024-11-11 | 點閱數: 81
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地方創生-食魚教育 蘆竹溝蚵學園區運作已慢慢上軌道,中、低年級來園區體驗漁村蚵農的一天。活動當天,聽創辦人成立園區理念、在地蚵農解說生態池復育的海洋生物及實際操作如何幫蚵寶寶建立一個家,另外小朋友還體驗製作蚵仔碗粿及虱目魚丸和文創 DIY ,吃到自己辛苦做的成品,孩子們意猶未盡,回到學校還念念不忘這海味。希望大家要一起愛護這片海洋、珍惜海洋資源喔!
教師社群聚會
楊易霖
-
校園教學活動
| 2024-11-11 | 點閱數: 61
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教師社群聚會 今天教師社群聚會,由易霖老師分享最近聽到的教育訊息,提供給老師做為課程修正的參考;當中也分享蒐集了各縣市國小科技課程實施時,訂定的相關規範給夥伴參考。第二部分則是與夥伴討論課程期中評鑑,預計請課程相關老師於本週先完成期中評鑑的自評,待下週網紅脈絡報告完後,再一起確認期中評鑑的相關細節。第三部分則由夥伴進行分享課程的執行狀況,以及孩子學習上遇到的問題,大家一起幫忙並給予夥伴觀察的訊息與方向。
畢業旅行
楊易霖
-
校園教學活動
| 2024-11-11 | 點閱數: 86
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畢業旅行 今年的畢業旅行處處是新奇,不論是窯身百變的鶯歌陶瓷博物館、大自然鬼斧神工的十分瀑布、先民胼手胝足的黃金博物館,到在地平民美食的基隆夜市和海洋廣場光雕夜遊,第一天就收穫爆表!更不用說第二天去木柵動物園看到許多奇珍異獸、琳瑯滿目的臺北故宮及感受到宇宙浩瀚無垠的天文館,最後在尖叫聲劃下句點的六福村,都讓畢業生不要不要(回家)的,相信大家都難以忘懷!
征服合歡山群峰之「石門山」
楊易霖
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校園教學活動
| 2024-11-11 | 點閱數: 62
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征服合歡山群峰之「石門山」 石門山為合歡山群峰之一,海拔高度 3237 公尺,石門山步道又被稱為台灣「八小巒」之一。孩子們在登頂之路,可欣賞大草原寬闊景觀,並可觀覽合歡群峰、中央尖山等大山景緻。感謝校長與導師的陪伴,讓本校四、五年級的孩子完成這次的登峰任務。
戶外教育-交通安全演練
楊易霖
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校園教學活動
| 2024-11-11 | 點閱數: 61
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戶外教育-交通安全演練 本週有三場戶外教育,為了學生戶外教育的安全,行政同仁除了仔細驗車,確認車子的安全之外,也在兒童朝會時播放緊急逃生影片,讓孩子在遇到事故時,具備如何逃生的概念。除此之外,也讓孩子實際進行逃生演練,透過實作強化孩子的逃生觀念。
寶安宮導覽系統初分享
楊易霖
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校園教學活動
| 2024-11-04 | 點閱數: 53
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寶安宮導覽系統初分享 今年六年級孩子的專題是要幫寶安宮架設導覽系統。現階段孩子已經將導覽資料整理好了,今天邀請委託人來協助檢視孩子們的構想。因應不同的客源,孩子在這次的導覽系統研發了兩款導覽系統,孩子在報告中說明研發的原因,也大致跟委託人進行了報告,並分享這次導覽系統的延伸學習。另外也由副策展人跟委託人針對寶安宮的導覽手冊進行報告,委託人最後也給予了建議,建議孩子可以為老人家增加閩南語的導覽內容。
作業抽查
楊易霖
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校園教學活動
| 2024-11-04 | 點閱數: 59
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作業抽查 本週進行了學生作業的抽查,學生們的書寫十分認真,無論是內容還是格式都展現努力和用心;老師們也非常用心地批改每一份作業,仔細提供回饋,幫助學生了解自己的優勢和待改進之處。這樣的互動不僅促進了學生的學習,也增強了老師和學生之間的聯繫。希望未來能持續看到這樣積極的學習氛圍,讓每位學生在知識的道路上不斷成長。
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台灣即時空氣質量指數(AQI)
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2025年01月22日 16時16分
93
良
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動