臺南市樹林國小

2026/02/24 新學期啟動 課程一開始，我們先確認本學期的上課次數與專題節奏。初步盤點共有 12 週、約 24 節課，我們希望在這 12 週內完成下學期專題所需的核心素材與行銷方案，讓成果能在下學期順利落地、持續推進。 老師提到，過去我們曾協助寶安宮製作一本導覽手冊，內容涵蓋寶安宮、文物館與藝術大師等主題；而這次寶安宮的委託，則希望我們能協助行銷「廟裡的傳說與故事」。在訪談慈珮主任時，主任提出「用漫畫行銷」是一個值得嘗試的方向，因為學校發行的《樹林少年》漫畫集反應不錯，顯示校內受眾對漫畫形式具有一定接受度。這個提議讓我們意識到：行銷不只是把內容做出來，更要選擇適合受眾的媒介形式... 觀看完整文章

【校園工程更新　打造更友善環境】 本學期校內進行兩項重要工程，包括設置具遮蔽功能的光電球場與興建性別友善廁所，預計於七月底完工。光電球場未來可提供孩子更舒適、安全的運動空間，同時兼顧節能與永續理念；性別友善廁所則回應多元需求，營造尊重與包容的校園環境。施工期間為確保安全，已設置圍籬與警示標示，請提醒孩子勿靠近施工區域。感謝家長理解與配合，讓我們共同為孩子打造更完善的學習與活動空間。

【教師社群聚會　精進課程穩健前行】 本週召開教師社群聚會，確認本學期聚會期程與工作重點，讓團隊運作更有節奏與方向。同時進行彈性課程期初評鑑，針對「彈性民主」相關文本與實施方式進行檢視與討論。老師們分享實際教學經驗，交流學生回饋與課程執行狀況，並思考如何在理念與實務之間取得平衡。透過專業對話與共同反思，讓課程設計更貼近學生需求，也讓學校整體課程運行更加順暢而有品質。

入班宣導守護孩子健康 七股衛生所人員入班進行衛教宣導，針對腸病毒與登革熱進行重點說明。課程中以簡單易懂的方式介紹傳染途徑、常見症狀與預防方法，提醒孩子勤洗手、保持環境清潔，並落實「巡、倒、清、刷」防治登革熱的重要步驟。透過專業人員的說明與互動問答，學生更清楚了解日常生活中可以做到的防疫行動。學校也將持續與衛生單位合作，共同為孩子打造安全、健康的學習環境。

新學期開工之際，樹林國小家長會會長特別致贈全校教職員開工賀禮，向辛勤付出的老師與行政同仁表達感謝與祝福。這份心意不僅是一份禮物，更是對教育工作的肯定與支持。學校同仁長期為孩子的學習與成長努力耕耘，家長會的溫暖鼓勵，讓大家在新的一年更有力量持續前行。感謝家長會成為學校最堅強的後盾，一起攜手陪伴樹林的孩子穩健成長。

影像寫家鄉，榮耀屬於孩子 本校榮獲 2025【第 17 屆神腦原鄉踏查影像紀錄獎】小學學生組首獎，這份榮耀來自孩子長時間投入與用心拍攝的成果。大愛電視台記者特別蒞校採訪團隊師生，深入了解影片構思、拍攝歷程與幕後的努力。孩子分享從田野訪談、腳本討論到反覆修正剪輯的辛苦，也談到在過程中學會合作與堅持。透過影像紀錄家鄉，不僅提升媒體素養與表達能力，更讓孩子看見土地的價值與自己的成長。

四年級社區地圖再深化 四年級彈創課程在完成社區地圖後，進一步走出教室，以實際行動驗證圖上的在地美食資訊。孩子們依據先前蒐集的資料進行實地踏查，透過觀察、訪問與品嚐，重新確認店家位置、特色與介紹內容，並討論哪些資訊需要修正或補充。這樣的學習歷程，讓學生體會資料查證的重要性，也學會以負責任的態度面對自己的作品。課程不僅培養探究能力，更深化孩子對家鄉文化與生活脈絡的認識。

創作專屬樹林的春聯 本校彈性課程結合在地文化元素與 AI 科技，引導學生動手設計專屬於自己的「春」、「福」單字春聯。課程中，先認識春聯的文化意涵與在地特色，再透過 AI 工具，完成文字內容與在地主題的版面配置，將傳統祝福融入現代科技創作。學生在討論與修正的過程中，學習表達想法、應用 AI 科技進行設計，也培養數位素養與文化理解能力。

掌中戲進校園，傳統藝術走進孩子的生活 周祐名掌中劇團蒞臨本校演出，為孩子帶來一場生動精彩的掌中戲體驗。透過熟練的操偶技巧與富有張力的聲音表現，讓戲偶彷彿活了起來，深深吸引孩子的目光。演出中也穿插介紹布袋戲的歷史、角色分工與表演特色，讓學生不只是觀看，更能理解傳統藝術的文化內涵。

動手做中學科技 課後 WeDo 樂高機器人社團透過積木組裝、感應器與簡易程式設計，引導孩子認識機構與結構的基本概念。學生在動手操作中學習如何讓機器動起來，反覆測試與修正，培養耐心與解決問題的能力。課程也強調合作討論，讓孩子彼此交流想法、共同完成任務，從做中學科技，為未來的數位學習打下良好基礎。